يُجْمِعُ الكُلُّ عَلى أنَّ الوَضْعَ لَيسَ عَلى ماَيُرامُ ويرى الأغْلبُ أنّه قَابَ قوسَينِ أو أدنى مِمَّا لاَ تُحمدُ عُقْبَاه 

فَيَجِبّ على الكُلّ إذن أخذُ الأمر بِمَا يقتضِيهِ المَقَامُ والحَالُ هذِه من الجِدّيةِ قَبْلَ فَوَاتِ الأَوان وَقَبْلَ أن تَغْرَقَ السَّفينَة 

طالبت المعارضة بالحوار والحث في الطلب وأكثرت التلميحات والإشارات قبل أن تتحول إلى تصريحات حول الحاجة للحوار وقبلت السلطة الحوار بعد فترة من الصمت الذي يشبه الرفض ومن التساؤل عن جدوى الحوار وهل هو حوار أو تشاور فبعد فترة من التردد أوالتريث قبلت وبذلك اجتمع القوم معارضة ونظاما على التوجه

على الرغم مما تزخر به بلادنا من ثروة حيوانية هامة من حيث التعداد (21.053.000 رأس من الضأن و الماعز و 1.953.000 رأس من البقر و 1.471.000 رأس من الابل بحسب المكتب الوطني للإحصاء (ONS) لسنة 2016)، إلا أنها تتصف بكافة أنواعها بضعف الإنتاجية و أسوأ من ذلك أنها لا تخضع للمواصفات المعتمدة عالم

توطئة: تطرح هذه الأيام و في تزامن مع التشاور الذي انطلقت بوادره الأولى نقاشات جدية و مهمة حول بعض القضايا الوطنية الملحة و التي مكثت كثيرا دون حل و دون معالجة  جذرية نتيجة التجاذبات السياسية و الإيديولوجية و نتيجة بحث كل طرف عن تسجيل نقاط على حساب خصومه ، ما جعل المصلحة الوطنية تتأخر عل

بادئ ذي بدء، أود توضيح ما يلي: لست خبيرا في أي شيء، خاصة في التعليم. ولكنني أعتقد أن هناك لحظات يجب فيها على جميع أبناء أمة ما، فرديا أو جماعيا، أن يساهموا في الدفع بالأمور إلى الأمام. إذ لا أحد يملك العلم الفطري ولا الحقيقة النازلة بالوحي....لأن الله وحده عنده علم اليقين.

مازال انسان العصر يواجه نفس التحدى الذى كان يواجهه الإنسان الأول رغم التقدم العلمي الغير مسبوق!!

الموت والحياة؛

التحدي الأول: 1_ الموت:

تعتبر حرية الصحافة رافدا اساسيا من روافد تنمية العقليات وتغييرها, ونشر مفاهيم حقوق الانسان,إذ يعرفها اشرف الراعى علي انها “توافر ادوات للتعبير عن الرأي دون ان يكون عليها اية قيود,ووجود اجواء من الحرية لاقطاب المعادلة الصحافية, من صحافيين , وصحف ,وجمهور, ومواد العمل الصحفي,والتى يجب ان ت

ليست المشكلة فى اعداد وتنظيم الورشات و رصد الميزانيات المالية الكفيلة  بتلك الأيام  وتقاسم علب المياه وقطع الخبز المكسرة و الألبان المبسترة  بل ان المشكلة تتمثل فى تطبيق مخرجات  تلك الورشات التى يتعلق بها مصير أمة بكاملها ،  و هذا التحدي فى جسامته  لا يواجه وزير التعليم فقط و إنما  يتجا

من المفارقات الغريبة و الناتجة عن الاستلاب أن اغلب النخب الإفريقية الفرانكفونية تكاد لا تقوم بأي جهد ذي قيمة للنهوض باللغات و الثقافات المحلية، فيكفيها أن تتغنى بلغة جلاديها و تكتب بها روايات و اشعار بل و حتى بحوث تظل بعيدة عن اختراق المنظومات الشعبية و تبقى دولة بين هؤلاء المستلبين حصر