من المتعارف عليه أن أي نظام ضريبي من أهم مؤشرات فعاليته هو المداخيل المتأتية من إدارته ،طبعا إلي جانب عدالة تلك الضرائب المجابة و تبسيط إجراءات جبايتها مع خفض تكلفة تحصيلها ، علي هذا الأساس إذا تتبعنا منحني إيرادات الإدارة العامة للضرائب طيلة هذه السنوات الخمس و العشرون الأخيرة يتضح جلي

التعليم هو الحاضر وهو المستقبل وهو كل شيء في حياة الإنسان منذ أن استخلفه الله في هذه الأرض وقد بدت الحاجة له منذ أمد بعيد كما في قصة ابني ادم والغراب وسلسلة لا نهائية من تراكمات الأحداث اليومية التي جعلت من البشرية ما هي عليه الآن من تقدم وتطور مذهل ما يدل من ناحية على عظمة الخالق العلي

لن يجدي ترقيع الأخطاء والهفوات الكثيرة في إطار استراتيجية الصيد البحري 2020/2024المرسومة من طرف الوزير السابق سنة 2020 والمستخرجة والمستنسخة من استراتيجية حصص المغالطات السابقة 2015/2019 ونصوصها التطبيقية والتي كان من أبرز نتائجها الاستنزاف الشرس لثروتنا السمكية وعزوف العمالة المهنية ال

بداية أحييكم تحية إكبار وإجلال تستحقونها من كل وطني شريف، بما قدمتم وتقدمون لبلادنا الحبيبة، رغم الظروف الصعبة والدخل المحدود...

تحية لجيل كادح من الأبطال تحدى مغريات الحياة، وتجاهل ضغوطها..

قررت ، مع صديق لي اليوم ، صلاة الجمعة في أقدم مسجد في العاصمة نواكشوط ، و هو مسجد الإمام بداه ولد البصيري في لكصر القديم،  و قد كانت رحلة روحية مليئة بالصور ، و تاريخية مليئة بالأحداث ، و قراءة لطبقة اجتماعية عاصرت نشأة الدولة و وضعت اللبنات الأولى للحياة الحضرية للمدينة الناشئة ..

قال الله تعالى:

﴿یَـٰعِبَادِیَ ٱلَّذِینَ ءَامَنُوۤا۟ إِنَّ أَرۡضِی وَ ٰ⁠سِعَةࣱ فَإِیَّـٰیَ فَٱعۡبُدُونِ﴾.
[العنكبوت ٥٦].

﴿إِنَّ أَرْضِي وَاسِعَةٌ﴾

وُلْ كَيْجَ النصراني ( رنيه كاييه)/ René Caillié و مقامه في البراكنة 
(أغسطس 1824 ـ مايو 1825 )

كما ورد في الكتاب الذي ألفه سنة 1830 عن رحلته بعنوان: يوميات رحلة إلى تمبكتو و جنة بإفريقيا الوسطى

أولا: لمحة عن حياة ر. كاييه

يقول الأمريكي جون واتسون مؤسس المدرسة النفسية السلوكية: (أعطني اثني عشر طفلاً أصحاء، سليمي التكوين، وهيئ لي الظروف المناسبة لعالمي الخاص لتربيتهم وسأضمن لكم تدريب أيٍّ منهم، بعد اختياره بشكلٍ عشوائي، لأن يصبح أخصائيًا في أي مجالٍ ليصبح طبيبًا، أو محاميًا، أو رسامًا، أو تاجرًا أو حتى شحا

تعاني المنظومة التعليمية في بلادنا مجموعة من المشاكل تشكل عثرة في طريق أي تنمية، إنها حصيلة إخفاقات متراكمة لسياسات تربوية اتسمت بالارتجالية و ضعف الوسائل؛ الأمر الذي يؤكد مدى الحاجة إلى تقويم شامل يفضي إلى إصلاح حقيقي مؤسس على منطلقات سليمة .