منذ عقدين من الزمن تقريبا وأنا أتابع باهتمام كل ما يجري في البلد سواءً من خلال عملي الميداني أو من خلال ما تكتبه الصحف المحلية والدولية؛ فضلا عن كل مايُنشر عن موريتانيا من قبل مراكز مهتمة باللغات العربية والفرنسية والانجليزية؛ بالإضافة طبعا إلى وسائل التواصل الاجتماعي..

مضطرون لإعادة نشر فقرات مما كتبناه صبيحة قطع موريتانيا لعلاقاتها بقطر 7 يونيو 2017 تحت عنوان " شعرة رفيعة وأنقطعت " أولا لإتاحة الإطلاع عليه لمن لم يطلع عليه، وثانيا للتذكير به وقد مرت عليه ثلاث سنوات ونصف، وثالثا لأن هناك من لا يزال يعتبر، تصامما منه أو خدمة لأغراضه أو غيابا عن الساحة

تميزت سنة 2020 بميزات استثنائية في تاريخ الوطن حيث  شكلت بداية عهد جديد سمته الطاغية شمولية الكوارث الصحية وضعف الأداء السياسي وهيمنة دعاة الرجعية على صناعة القرار او بالأصح إعداده ، وكذالك ازدياد التنديد والتظاهر من خارج الأطر السياسية التي ظلت تؤطر الاحتجاج وتوظفه لصالحها وفق طموح وغا

{الذين يبلغون رسالات الله ويخشونه ولا يخشون أحدا إلا الله، وكفى بالله حسيبا} (الأحزاب 39) وللمحامين فيهم إسوة حسنة!

خامسا: في الطرف المدني، وحجم الضرر، ورشوة المشتبه فيهم!

يقف قطاع الثقافة والإعلام على أعتاب إصلاح واعد يكرس الشمولية والمهنية ، ولم يكن ذلك الإصلاح  ليبصر النور  لولا الإرادة القوية لفخامة رئيس الجمهورية وحكومة معالي الوزير الأول التي لا تألوا جهدا ولا تضيع وقتا  من أجل تنفيذ برنامج تعهداتي الذي يمثل العقد الاجتماعي والرؤية الإصلاحية لفخامة

تشكيل محكمة العدل السامية لا يحتمل التراخي بعد صدور عدد الجريدة الرسمية رقم 1475 بتاريخ 15 -12-2020 الذي تضمن القانون النظامي للمحكمة، إذ أجل ذلك التشكيل محدد:

-دستوريا: "بعد كل تجديد عام "، (المادة 92)، وبرلمانكم فى طريقه لإكمال دورته العادية الخامسة "

كانت الاحتجاجات خلال القرنين 15و16 مصنفةً على أنها مجرد سلوك عنيف تقوم به مجموعة من الغوغاء الخارجين على القانون؛ لكنها مع الوقت تحولت لأسلوب حضاري في الغرب تمارسه الشعوب المتحضرة  للمطالبة بحقوقها؛ لذلك أصبح لزاما على المهتمين بعلم النفس الجماعي وبالأمن القومي دراسة السلوك الاحتجاجي بم

ليس منطقيا تفسير الأحداث بتكرار الرقم ، وإرجاع مآسي البشرية ومحن الإنسانية على مر التاريخ إلى لعبة حسابية يصعب أن يتقبلها العقل .

على العموم ،   دعونا نركن إلى سرد تاريخي لجملة أحداث شهدتها سنوات "التكرار" دون غيرها، على أن نؤجل التحليل والتعليق إلى سياق لاحق٠

لاشك ان المتتبع للمسلك الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي ، يرى حيفا وظلما كبيرين لمن لم يجد وسيطا للترقية او قوانين داخلية محترمة للتطور الوظيفي، عوامل أثرت في الإدارة التربوية والتعليمية  في قطاع التعليم الثانوي ومؤسساته التربوية والفنية .لذالك اتقدم بمساهمة في هذا المجال لتذكير  أصحاب ا